Sbado, 20 Septiembre 2014
Artículos relacionados
Sobre el alma y la mente
Blog | E'px | Yásnaya Aguilar | 15.08.2012 | 0 Comentarios

Yasnaya-bio

En los inicios de la colonia, una de las grandes preguntas sobre los nativos era si poseían un alma susceptible de ser salvada para el cielo o condenada a la hoguera eterna, un alma que pudiera apreciar misterios complicados como el de la trinidad o la transubstanciación. Aún cuando se pudiera pensar que aquellos que defendían la existencia de un alma en nuestros cuerpos indígenas eran defensores nuestros, lo cierto es cualquier posible respuesta tendría efectos gravísimos por igual, como efectivamente sucedió con todo el proceso de evangelización. No había manera de responder a la pregunta sobre el alma que no implicara una pérdida. No había manera de ganar.

Siglos después, durante el establecimiento del estado mexicano surgió otra pregunta que, también desde su planteamiento, era imposible de ganar. ¿La mente de los indígenas podía aprender del mismo modo que el resto de la población mestiza? ¿Podían cumplir las mismas metas educativas en la misma lengua española? El debate se estableció por un lado entre aquellos que negaban las diferencias entre las distintas culturas y lenguas que, en su modo de ver las cosas, mantenían a la población indígena en el atraso y por el otro darwinistas apasionados que sostenían que los indígenas siendo distintos y menos desarrollados debíamos recibir un tipo de educación especial acorde con nuestras características. Imposible que los nativos ganáramos un debate así. Obsesionado como estaba el estado mexicano en construir una nación homogénea, los “defensores” de que las capacidades cognitivas de los indígenas eran las mismas que del resto de la humanidad ganaron el debate como puede deducirse de las ideas vertidas en el Congreso pedagógico de 1890. Eran ideas progresistas y de avanzada. Aunque la pregunta misma ofende, la conclusión parecía más que sensata; sin embargo los resultados fueron devastadores para nuestra población, nuestras culturas y nuestras lenguas.

Las consecuencias, ya las conocemos: alfabetización en una lengua que no hablamos, escuelas que no toman en cuenta la cultura de los estudiantes, extinción de la diversidad lingüística, evaluaciones con estándares nacionales que reportan siempre atraso educativo de la población originaria. ¿Cuáles serían las consecuencias si la postura ganadora hubiera sido la que defiende que la mente del nativo no tiene las mismas capacidades que la del mestizo? Con seguridad, no mejores que las actuales.

Tuvimos siempre que demostrar que teníamos alma y teníamos mente aunque para hacerlo perdiéramos en el medio lenguas, culturas, mecanismos propios de transmisión de conocimiento, relaciones particulares con el mundo de lo sagrado, estrategias de aprendizaje distintas, patrones de abstracción propios. En otras palabras, nos reconocieron el alma y la mente, arrebatándonos el espíritu.

Dejar un comentario



¿Por qué y qué traducir a lenguas indígenas?
Waldo Villalobos, nuestro profesor en el taller de traducción literaria en el que nos encontrábamos hablantes de zapoteco, mixe y mixteco,...
¿Para qué publicar libros en lenguas indígenas si nadie los lee?
Es lamentable que una de las principales descalificaciones que sufren las publicaciones que se realizan en lenguas mexicanas distintas del español...
¿Oralidad y tradición oral?
La oralidad y la tradición oral no son términos equivalentes. La oralidad es una propiedad de todas las lenguas del mundo: todas las lenguas...
Caminos lingüísticos de ida y de regreso:
Novelas en maya, libanas en español
Escribir novelas en mixe, obras de teatro en tepehua, poemas en tepehuano son rutas posibles en el campo de los encuentros interculturales, posibilita...
¿Sirve promover el uso de las lenguas indígenas?

En mi comunidad, Ayutla, la lengua mixe, al igual que en muchas comunidades, se encuentra amenazada. A diferencia de lo que sucedía...

Más leídos
Más comentados
Los grandes problemas actuales de México (19.774)
...

La distribución del ingreso en México (7.567)
...

Jóvenes que no estudian ni trabajan: ¿Cuántos son?, ¿quiénes son?, ¿qué hacer?1 (6.007)
...

¿Por qué es un problema la lectura? (4.354)
Desarrollar el gusto por la lectura no es cuestión meramente de voluntad individual. El interés por los libros aparece sólo en ciertas circunstancias.

Perfil demográfico de México (2.008)
...

Presunto culpable: ¿Por qué nuestro sistema de justicia condena inocentes de forma rutinaria?
Bas­tan­te han es­cri­to y di­cho ter­ce­ros so­bre Pre­sun­to cul­pa­ble....

Los grandes problemas actuales de México
Se dice que el país está sobrediagnosticado, pero en plenas campañas y ante...

I7P5N: la fórmula
Homenaje al ipn con motivo de su 75 aniversario, este ensayo es también una...

China – EUA. ¿Nuevo escenario bipolar?
No hace mucho que regresé de viaje del continente asiático, con el propósito...

La sofocracia y la política científica
Con el cambio de Gobierno, se han escuchado voces que proponen la creación...

1
Foro de Indicadores